The University of Arizona

CERCLL

center for educational resources in culture, language and literacy

PASSIVA - PARTE I

1. Antes de ler o texto:

Atividade A: Clique aqui para fazer a atividade com o vocabulário.


2. Leitura do texto:

Clique aqui para escutar o texto enquanto faz a leitura.

Terremoto atinge região do Mato Grosso

24/03/2005 - 07h11

da Folha Online



1. Um terremoto considerado moderado atingiu o norte de Mato Grosso na tarde desta quarta-feira. Segundo dados da USGS (órgão de pesquisa geológica do governo dos EUA), a intensidade do tremor foi de 5,0 pontos na escala Richter.

2. A região atingida é conhecida como Vale dos Arinos --e inclui municípios como Porto dos Gaúchos, Novo Horizonte do Norte e Tabaporã. O epicentro do terremoto foi registrado a 445 km de Cuiabá, capital do Estado. O tremor aconteceu às 17h12.

3. Segundo a Defesa Civil Estadual, não foram registradas quedas de casas ou prédios, nem ocorrências com vítimas em decorrência do terremoto.

4. Na região, os tremores de terra são comuns. Em geral, eles nem são percebidos pela população. O último abalo de relevância foi registrado em 1998, quando atingiu 5,2 pontos na escala Richter.

5. O maior terremoto já registrado no país também ocorreu naquela região. Foi em Porto dos Gaúchos, há cerca de 50 anos. Na ocasião, a intensidade foi de 6,6 pontos.

Endereço original do texto:
http://www1.folha.uol.com.br/folha/cotidiano/ult95u107146.shtml

Texto reproduzido com autorização da Folha Online.
Copyright Folha Online. Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução do conteúdo desta página em qualquer meio de comunicação, eletrônico ou impresso, sem autorização escrita da Folha Online.

 

3. Depois de ler o texto:

Atividade B: Clique aqui para fazer a atividade de compreensão

4. Notas sobre a linguagem:

C. Preste atenção à seguinte frase em português.

1. Os órgãos competentes registram os terremotos.

Você pode dizer a mesma coisa da seguinte forma:

2. Os terremotos são registrados pelos órgãos competentes.

Isso é normalmente conhecido como voz passiva porque o sujeito (quem faz a ação) não é colocado antes do verbo (exemplo 1) mas sim depois do verbo (exemplo 2).

Vejamos outro exemplo:

Sujeito

verbo na voz ativa objeto direto

o policial

prendeu o bandido

 

 

Sujeito

verbo na voz passiva
(verbo auxiliar + verbo principal no particípio)
agente da voz passiva

O bandido

foi preso pelo policial


a. Particípio passado: normalmente, o particípio passado é formado através da junção da terminação -ado e -ido ao verbo:

Por exemplo:

comprar - comprado

ir - ido

comer - comido

b. Verbos com formas irregulares no particípio passado:

Infinitivo
Particípio passado
Escrever
Escrito
Dizer
Dito
Fazer
Feito
Ver
Visto
Pôr
Posto
Abrir
Aberto
Vir
Vindo

Por exemplo:

a. A carta foi escrita pela professora.

b. Os poemas foram ditos pelos alunos.

c. A tarefa foi feita por meu amigo.

ATENÇÃO: as preposições por sofrem contrações com os artigos.Veja: a) por a professora = pela professora. b) por os alunos = pelos alunos.

c. Verbos abundantes: são aqueles que apresentam mais de uma forma em uma mesma flexão. Isso ocorre geralmente no particípio, que tem uma forma regular e uma forma irregular (ou forma curta). Para a voz passiva, utilizaremos a forma irregular.

Infinitivo

Regular Curta

acender
entregar
expressar
ganhar
gastar
morrer
pagar
suspender

acendido
entregado
expressado
ganhado
gastado
morrido
pagado
suspendido
aceso
entregue
expresso
ganho
gasto
morto
pago
suspenso

 

5. Exercícios para praticar :

Atividade D: Clique aqui para fazer a atividade. Ponha as frases em ordem.

 

Atividade E: Procure outros exemplos de voz passiva no texto.

Acentos: à á ã é ê ô ó õ ç
(para copiar e colar no texto)

Atividade F: Clique aqui para fazer a atividade para praticar a voz passiva


Fim da atividade. Clique no símbolo para voltar ao índice principal


 

 

Address: 1077 N Highland Avenue, Computer Center Room 337, University of Arizona, Tucson AZ 85721-0073
E-mail: cercll@email.arizona.edu  | Phone:  (520) 626-8071  |  Fax: (520) 626-3313